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  PierfrancoRavotto [ Un BLOG per parlare di condivisione e di collaborazione, nel mondo della scuola e della formazione ... e oltre ]
         

Un blog per partecipare alla costruzione collettiva di conoscenza, per condividere e scambiare idee, per scrivere come la penso. Per mantenere i contatti. Per ampliarli.

Chi sono
Avevo 20 anni nel 68, poi sono via via aumentati fino all'attuale età della pensione (e oltre).
Mi sono laureato in ingegneria ma ho scelto di fare l'insegnante saltando da una materia all'altra: matematica alle medie e alle "150 ore", Elettrotecnica, Elettronica, Automazione, Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione, Area di progetto, Sistemi organizzativi.
Dal 1980, all'ITSOS "Marie Curie" di Cernusco sul Naviglio, mi sono occupato di corsi post-diploma, di alternanza, di scambi con l'estero e di progetti di ricerca in ambito europeo (programmi Leonardo e Socrates).
Negli ultimi anni ho lavorato soprattutto sull'integrazione fra formazione in rete e formazione in presenza e ho promosso e coordinato il progetto SLOOP.
In pensione da settembre 2007, lavoro come consulente AICA e sono collaboratore del Laboratorio Tecnologie Educative (LTE) del Dipartimento di Scienze dell'Educazione dell'Università di Firenze. Mi occupo di certificazioni nell'ambito delle ICT, di eLearning e in genere di uso delle tecnologie nella didattica.
Un tema che mi è caro è quello della condivisione di contenuti aperti per l'eLearning

La mia libreria su Anobii


8 aprile 2009

Web 2.0 e conversazione educativa

Sono passati già 10 giorni dal MediaShow di Melfi e non ho ancora trovato il tempo per parlarne. Finalmente ho inserito su SlideShare la mia presentazione. Eccola:




11 maggio 2008

Di ritorno da Moodlemoot

Quest'anno non ho potuto partecipare all'intero Moodlemoot. Sono stato presente solo alla seconda giornata, sabato mattina, partecipando solo alla sessione dedicata alla scuola in cui ho presentato la mia relazione.


Alcune relazioni oltre alla mia sono già presenti su SlideShare, organizzate nell'evento Moodlemoot 2008. Me le guarderò.




9 maggio 2008

Il mio intervento di domani al Moodlemoot 2008

Domani sarò a Moodlemoot 2008 a Padova con un intervento di cui questo è l'abstract:




23 dicembre 2007

Recupero e TV

Venerdì ho incontrato alcuni insegnanti dell'ITIS Cannizzaro di Rho per parlare di uno dei temi su cui sto lavorando: la produzione e condivisione di learning object.

Ne parlo qui per segnalare due iniziative valide di quella scuola:

  • la prima riguarda il "recupero". Come varie altre scuole in questo periodo, il Cannizzaro ha scelto, al posto dei quadrimestri, la soluzione trimestre + pentamestre. In altri casi, però, gli scrutini del trimestre, concluso in dicembre, si svolgeranno in gennaio e le pagelle arriveranno non molto prima che negli anni precedenti. Al Cannizzaro venerdì le stavano già distribuendo e, per l'inizio di gennaio sono già pronti i corsi di recupero previsti dal DM del 3 ottobre e dall'OM 92. Bene.
  • la seconda riguarda la Cannizzaro TV: cliccate qui per trovare le trasmissioni che hanno già inserite su YouTube. Ecco un bell'esempio in positivo: invece di vietare la scuola educa all'uso degli strumenti del web 2.0. E' quello che proponevo in un mio post. Loro lo avevano già fatto: bravi il Preside, gli insegnanti e gli studenti.
Ecco un esempio:



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12 dicembre 2007

Un secondo LO su freeLOms


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1 dicembre 2007

Direttiva sui "videofonini"

Il ministro Fioroni ha emesso, venerdì 30 novembre, una direttiva sull'uso (meglio, sul "non uso") dei videofonini - a scuola; ne trovate qui una scheda ufficiale e, se volete leggerla integralmente (un'abitudine che sarebbe bene assumere) la potete scaricare qui.

La direttiva è in sè condivisibile: si fa carico, soprattutto, di  richiamare - e di invitare a far conoscere agli studenti - quelle che sono le regole di rispetto della privacy. Fondamentalmente dice: fotografie e riprese video possono essere fatte per uso personale, ma in caso di diffusione a liste di distribuzione o su siti internet di video o di filmati occorre rispettare la legge sulla privacy, e dunque acquisire l'autorizzazione dei soggetti fotografati o filmati.
La scheda ministeriale precisa: "Resta ovviamente lecito scattare foto, registrare filmati con il proprio cellulare per uso personale (ad esempio, riprendere una lezione del professore a scopo di studio individuale) ma, anche in questi casi, si devono comunque rispettare ..."

Come verrà usata questa direttiva nelle scuole?
Spero sia un'occasione per far ragionare i giovani sul rispetto degli altri. Se il problema è (cito dalla direttiva) "la crescente diffusione nella rete internet di siti web e portali “dedicati” volti a rendere pubblici filmati o registrazioni aventi per oggetto episodi verificatisi nell’ambito delle istituzioni scolastiche o comunque durante i periodi di svolgimento di attivita` didattiche o formative, in alcuni casi, anche con finalita` denigratorie della dignità` personale e sociale di studenti, anche minori di eta`, e docenti", allora è essenziale non tanto evidenziare l'entità delle possibili sanzioni quanto agire sull'elemento culturale.

Ma imparare a rispettare i compagni, gli insegnanti, sè stessi ... va oltre il "non filmare"/non mettere in rete.
Non vorrei, invece, che tutto si riducesse a un "comportatevi come volete, ma non inseritelo su YouTube ... se no io ci faccio una figuraccia".





2 novembre 2007

A Vision of Students Today

Sul sito di Antonio Fini trovo suggerito un filmato su YouTube prodotto da Michael Welsch insieme ai suoi studenti della Kansas University. Il filmato tocca il tema del rapporto tra nativi digitali, scuola e università
Ve lo ripropongo:

Come scrive Antonio "non è il contenuto ad essere in primo piano, ma la forma . Ancora una volta, un esempio di straordinaria efficacia comunicativa, ottenuta con mezzi poveri ".
E' vero, il contenuto non è originale (io avevo indicato in precedenza un altro video sugli stessi temi), ma non è male ribadire l'idea dell'opportunità di fare ricorso nell'insegnamento a tutti i mezzi e gli strumenti che i giovani hanno per le mani.


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4 settembre 2007

Campagna per la segreteria del PD: 4 - Jacopo Gavazzoli Schettini

Proseguo la serie dei post YouTube e i candidati alle primarie del Partito Democratico: l'elenco dei candidati lo si trova sul sito www.partitodemocratico.it. Confesso che non mi ero ancora accorto dell'esistenza di due candidati: Jacopo Gavazzoli Schettini e Piergiorgio Gavronski. Probabilmente da qualche parte sui giornali della loro candidatura si è parlato: ma la loro visibilità è su quel versante minima.

In rete, però, possono presentarsi alla pari degli altri.

Questo post è dedicato a Jacopo Gavazzoli Schettini. I video che presento, in questo caso come negli altri, non sono gli unici. Potete trovare facilmente gli altri con una ricerca su YouTube.

Jacopo Gavazzoli Schettini: Uno sfidante per Veltroni per il Partito Democratico

JGS - Una nuova generazione

JGS - Introduzione al Programma




3 settembre 2007

Campagna per la segreteria del PD: 3 - Enrico Letta

Proseguo la serie dei post YouTube e i candidati alle primarie del Partito Democratico: per condividere i risultati della ricerca che ho fatto - e dunque per risparmiare a qualcuno un po' di fatica, per stimolare ad ascoltare non solo la posizione della/del propria/o favorita/o ma anche quella degli altri, per sottolineare come l'uso di strumenti di socialnetworking si stia diffondendo anche nella comunicazione politica.

Dopo Mario Adinolfi e Rosy Bindi oggi è il turno di Enrico Letta.

Enrico Letta: la candidatura

5 Agosto, Enrico Letta a Tirrenia (Pisa)

22 agosto, Enrico Letta a San Benedetto del Tronto




31 agosto 2007

Campagna per la segreteria del PD: 2 - Rosy Bindi

Proseguo quanto ho iniziato con il post di ieri: proporre link ai video dei candidati alla segreteria del Partito Democratico.

La logica con cui li guardo - e con cui invito a guardarli - è im primo luogo quello di verificare se mi piace un partito che ha questi candidati leader. Maggiore è la sintonia che trovo con questo e con quel candidato, magari dissentendone per l'una o l'altra affermazione, maggiore è la mia fiducia nella nascita di questo partito.

Oggi è il turno di Rosy Bindi. Ecco il video della prima tappa della sua campagna elettorale (Napoli 30 luglio):

Ecco il video della prima tappa della sua campagna elettorale (Napoli 30 luglio)
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ARTICOLI 2009
" Il contributo di EUCIP per una scuola delle competenze" Atti di Didamatica 2009, Trento
ARTICOLI 2008
"Il futuro dell'educazione - Discorso di apertura al XVII Encuentro International de Formacion a distancia" Guadalajara (MX), 2 dicembre 2008
Versione inglese
Versione nepalese
"Quali competenze digitali per insegnare al tempo del web2.0?" da "Atti del V congresso SIe-L", Trento 2008
"Usare in Moodle risorse didattiche presenti su SlideShare, YouTube e TeacherTube" da "Atti di Moodlemoot 2008, "
"eLearning e recupero dei debiti formativi" Convegno SIe-L, Roma, 20 maggio 2008
"Sostegno e recupero: usare la formazione in rete e gli strumenti digitali" da "Atti di Didamatica 2008, Parte II"
ARTICOLI 2007
"L'idea base di SLOOP: condividere free/open LO " (con G. Fulantelli) Da "Condividere free/open LO. I risultati del progetto SLOOP", ISBN 978-88-903115-1-2
Versione inglese in "Sharing Learning Objects in an Open Perspective", ISBN 978-88-903115-0-5
"Ambiente di apprendimento e learning object: un'efficace sinergia" (con Berengo, Farinati, Masseroni, Petruzziello, Terenghi, Vimercati) Da "Condividere free/open LO. I risultati del progetto SLOOP", ISBN 978-88-903115-1-2
Versione inglese in "Sharing Learning Objects in an Open Perspective", ISBN 978-88-903115-0-5
"I Learning Object nel web 2.0. Dal progetto SLOOP la proposta di open/free LO ed uno strumento per produrli in modo collaborativo" Atti del Congresso Nazionale AICA 2007 (Mantova, 27 settembre 2007)
"FreeLOms: uno strumento, prodotto nel progetto SLOOP, per la condivisione e la realizzazione collaborativa di “learning object" Atti del Convegno E-Learning. Esperienze e prospettive future: quali applicazioni? (Bressanone, 9 June 2007)
"L'uso di Moodle per il progetto SLOOP" Atti di MoodleMoot 2007 (Reggio Emilia, 22-23 marzo 2007)(con M. Terenghi)
ARTICOLI 2006
"Didattica in rete e didattica in presenza: l'integrazione possibile (abstract)" Congresso Proteo, Milano (31 ottobre 2006)
"Dalle scuole in rete ad una rete di scuole per la realizzazione di "free" Learning Object" Atti di Didamatica 2006, Cagliari (11-13 maggio 2006)
ARTICOLI 2005
"SLOOP: sviluppare un Free Learning Object Management System" Atti del secondo congresso SIe-L, Firenze, 9-11 novembre 2009
"SLOOP: un progetto europeo per un archivio condiviso di Free Learning Object" Atti di EXPO eLearning 2005 (Ferrara, 6-8 ottobre 2005) (con M. Masseroni)
Versione inglese
"Il potenziale della didattica in rete in una scuola secondaria superiore" Atti di EXPO eLearning 2005 (Ferrara, 6-8 ottobre 2005)
"Il cubo della formazione in rete" Form@re, ottobre 2005
ARTICOLI 2004
"Dal Progetto SiR2 al Progetto OpenDida - Formazione insegnanti e produzione di materiali didattici per l’integrazione di formazione in presenza e formazione in rete" 1° Congresso SIe-L (Genova 25/26 novembre 2004)
"Condividere Free Learning Object: il progetto OpenDida" EXPO eLearning di Ferrara (9-12 ottobre 2004)
"The “open source” perspective in planning eLearning materials" ICETA 2004 - 3rd International Conference on Emerging Telecommunications Technologies and Applications, Kosice, Slovacchia, 16-18 settembre 2004
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ARTICOLI 2003
"Developing E-Learning Lessons, in Bridging the gap from the face to face to the elearning environment, Conference Papers" BiTE Conference Papers (Ipswich 5 Settembre 2003)
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